第一，充分借助考试前五分钟。
根据大型的考试的需要，考试前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但这五分钟可以看题。发现不少考生拿到试题之后，就从第一个题开始看，给大伙的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来拟定整个策略的重点时刻。之前没看到题目，你只不过空想，当你看到题目将来，你得借助这五分钟飞速拟定出整个考试的策略来。
学生拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的六个大题。这六个大题的困难程度分布一般是从易到难。大家为了应对如此的一次考试，提前做了很多的习题，试题上有的题目可能已经做过了，或者你一清二楚，感觉非常轻松，我建议先把如此的大题拿下来。大题一般12分左右，这12分如囊中取物，你就有底气了，心情也好了。尤其是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，如此在做题的时候，就可以控制速度和水平。假如倒数第二题也没什么感觉，你就想，可能今年这个题出得比较难，那样我目前最好的做法应该是把前边会做的题目脚踏实地做好，不要急于去做后边的题目，由于后边的题目不是正常人能做的题目。
第二，进入考试阶段先要审题。
审题必须要仔细，必须要慢。数学题常常在一个字、一个数据里边隐藏着解题的重点，这个字、这个数据没了解，要么找不着解题的重点，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得非常轻松，但这个题一分不能。所以审题必须要仔细，你一旦把题意弄了解了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽误时间的，真的耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只须找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。
第三，必须要培养自己一次就做对的习惯。
目前有的学生，很不容易遇见一个会做的题目，就迅速地把会做的题目做错，争取时间去做不会做的题目。却不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是非常大的，但分值的含金量是一样的，有的学生以为前边题目的分数不值钱，后边大题的分数才值钱，不了解这是什么心理。所以期望学生在考试的时候，必须要培养自己一次就做对的习惯，不要指望腾出时间来检查。越是要紧的考试，总是越没时间回来检查，由于题目越往后越难，可能你陷在那些难点里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。
第四，要由易到难。
一般大型的考试是要有一个铺垫的，譬如说前边的题目，总是入手比较简单，越往后越难，如此有益于学生正常的发挥。
1979年的高考考试，数学就吓倒了不少人。它第一个题就是一个大题，不少学生就被吓蒙了，于是整个考试考得乱七八糟，就出现一些心态的不稳。所将来期，就由于如此的一些事故性的考试试题的出现，不可以让一个学生正常发挥，大家国家在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生慢慢地进入状况，再去慢慢地加强困难程度。有的学生自以为水平非常高，对那些简单的题目不屑一顾，所以干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。由于最后一个题一般来讲，困难程度都非常大，你一旦在这个地方卡壳，不只耽误了你的时间，而且会叫你的心情遭到非常大的影响，甚至影响整场考试的发挥。
当然由易到难并非说从第一题一直做到最后一个，以数学高考考试题为例，一般数学高考考试题有三个小高峰：第一个小高峰出目前选择题的最后一题，它的困难程度是难点的层次；第二个小高峰是填空题的最后一题，也是比较难的；第三个小高峰出目前大题的最后一题。我说由易到难，是说要把握住这三个小高峰。
第五，控制速度。
平时有学生问我：“我在做题的时候多久做一个选择题，多久做一个填空题，才是比较适当的呢？”
这个不可以以偏概全，应该说你平时用哪种速度做题，考试的时候就用哪种速度，不要人为地告诉自己，考试的时候要加迅速度。其实你考试的时候，速度如果和平时练习的速度差距比较大的话，非常可能由于你速度一加快，反而致使了水平的降低。一场大型的考试，你会做的题目本身就那样多，假如你加迅速度，结果把会做的题目做错，而你腾出的时间去做后边的难点，又长期地解不出来，那样非常可能导致会做的题目得不着分，不会做的题目根本不能分。不要担忧“做慢了，做不完”，把握住一点，一个学生的正常考试，假如一直在自己会做的题目上全神贯注的话，这场考试肯定是正常发挥的，甚至是超水平发挥。
你一直投入到会做的题目中，根据你平时练习的速度，脚踏实地地往前推进。即便你发现时间到了，后边还有题目或许会做但来不及了，不觉得这是一个令你后悔的结果。最后结果出来你会发现，你最后得到的分数总是会比你的实质水平要高。所以考试的时候要控制速度，这是考试方法的一个非常重要的方面。
